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宝宝计划官方 田間地頭皆課堂 重慶鄉村小學踐行陶行知育才理念80年 苹果重返市值第一

发布日期:2019年10月17日 13:14编辑:宝宝计划官方

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育才學校學生在「感恩的禮物」課程中製作的絲帶綉作品π♂⌒。 劉心羽 攝根據記載?,育才學校舊址即現在的陶行知先生紀念館所在地?♂,這是他一生中辦學時間最長、生活教育理論實踐大成的地方♂┊▽。在上世紀40年代∟↑∴,育才學校便在寺內設有音樂、舞蹈、文學、繪畫、自然、社會、戲劇等班組⊙?▽,開設語文、數學、物理、化學、歷史等課程◇┊,艾青、賀綠汀、戴愛蓮、章泯等知名人士都曾作為主要負責人在校任教∵。

[中新網重慶10月17日電 (劉心羽)「滴自己的汗♀,吃自己的飯♂▽π,自己的事情自己干□。靠人、靠天、靠祖上⊿☆,不算是好漢」♂〇☆。時至今日┊,教育家陶行知80年前的《自立立人歌》和他的「生活教育」理念仍在重慶市合川區育才學校繼續傳承、踐行着⌒▽♂。

「像育才學校這樣的小規模農村學校在中國還有很多◇◇。很多學校沒有鋼琴♂⊙∵,藝術、美學素質如何培養△?育才學校的『愛蓮行』課程給出了新思路☆△﹡,通過建設鄉村荷塘∵,讓學生拍荷、畫荷、品荷、舉辦吟詩會等◇⌒,實現美育教育⌒▽□。」知名家庭教育專家章創生在接受中新網記者採訪時表示⊿,在基礎設施不完善的條件下π,育才學校充分利用鄉村生活點滴☆∵,將素養培育融入到生活技能實踐課程中☆↑,既是對陶行知教育理念的傳承和實踐↑,也是拓寬育人邊界的系統嘗試⊿,對鄉村教育實踐很有借鑒推廣意義♂。

「我們的學校坐落在重慶市合川區充滿農耕文化的山鄉⊿,荷葉田田、柳樹婆娑、蛙鳴蟬唱、綠野花徑┊,大自然為我們提供了一個不可多得的生態課堂?。」沈小燕介紹∴,2009年至2011年∵⊙,育才學校將「留守兒童關愛照顧的研究和實踐工作」作為主要項目之一〇,探索在鄉村教育中踐行陶行知思想◇。2012年至2015年∵,學校以「行之思想、行知理論、行知實踐」為統領♂π,建設具有地方特色的環境、制度、課程、課堂、評價體系??♀,利用學校周邊建設的荷塘、石磨等特色環境π﹡□,與鄉村生活點滴相結合♂﹡,開發了畫荷花、竹編、絲帶綉、花式繩等20多門課程活動?。2019年9月出版的《生活育人》系統梳理這些特色課程??△,形成覆蓋一至六年級、共12個項目的完整課程體系▽↑。

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育才學校學生在「愛蓮行」課程中品荷吟詩▽∵,感受自然美育☆▽。受訪者供圖陶行知先生紀念館詳細記載┊⊙,陶行知於1923年發起平民教育運動?∴?,提出「生活即教育、社會即學校、教學做合一」等生活教育理論◇,並於三十年代初創立以「即知即傳、自覺覺人」為核心的「小先生制」π,學生成為「小先生」☆,走上講台、走進田間地頭⌒,教鄰里親朋讀書認字∵⊿,通過傳遞性教育活動對大眾進行以識字為主的普及教育﹡△♂,短時間內推廣到全國20多個省市◇,以及越南、老撾、印度等國家▽。

而「蠶寶寶」課程則對應「生命教育」素養♂♂。「校長♂〇,人都要死嗎〇﹡♂?」一個三年級女孩在外公去世后□⊿,向沈小燕提出對生命的困惑▽。育才學校由此開發「蠶寶寶」課程∴☆,讓學生養蠶⊿,並觀察其從蠶卵到小蠶、大蠶、吐絲、結繭、破殼、產卵的全生命周期過程⌒﹡﹡,感悟和理解生命∵⌒。

「一般實踐課主要專註于提高孩子生活技能♀,而《生活育人》每個項目課程都對應一種素養教育∟?┊,全面培養學生的安全意識、規則意識等∴⊙┊。」沈小燕向記者舉例介紹◇∟☆,比如「書包的故事」課程對應「整理習慣」素養∴﹡,通過設計「盲人取物」遊戲π▽,學生需要閉上眼睛依次取出語文書、數學書等物品△∵☆。因缺乏整理習慣↑,最初極少數學生能做到正確取物π。學校通過舉辦整理表演賽?▽△,推廣獲勝學生的整理經驗∟◇△,並延伸到衣物、房間的整理♂,以點帶面☆﹡,讓學生在生活中注重整潔◇△♂,培養條理意識⊿┊♂。

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「人生兩個寶〇☆,雙手和大腦……」著名的《手腦相長歌》就是育才學校校歌♀。紀念館內資料圖顯示┊,學校特別注重生活能力的培養π,育才學生當時開荒種地、上門教農民子女讀書▽,一個合格的育才學生不僅要具備燒飯、種園等16種初級技能△?↑,還應具備開車、打字、速記、翻譯等7種高級技能♂。

育才學校學生在「石磨豆花」課程中進行勞技探索⊿。受訪者供圖2019年10月18日是陶行知誕辰128周年◇﹡↑,也是重慶市合川區育才學校迎來80周年校慶的日子△△⊿。1939年7月♂,陶行知在重慶市合川區草街子創辦育才學校⊿∵。如今▽◇∵,育才學校以傳承陶行知生活教育理論為核心♀,提出「做生活的主人」辦學理念﹡〇,將陶行知「即知即傳、自覺覺人」的「小先生」文化打造成學校特色文化□♂,並將《生活育人》系列課程出書〇。

此外☆⌒↑,「我要回家」引導學生的安全意識;「文明遊戲」讓學生懂得規則的重要性;「垃圾去哪兒」培養學生的環保意識;「感恩的禮物」讓學生們學會手工製成精美的竹編、絲帶綉作品作為禮物▽π♂,向他人表達感恩之情♂◇,實現感恩教育……

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「當今社會存在着一些名校情結◇,部分學生不會做基本家務、成為考試機器、對周圍事物漠不關心□□,這些現象和陶行知先生的『平民教育、教學做合一、生活即教育、社會即學校』等理念是漸行漸遠的?。」沈小燕認為↑,只有充分運用陶行知的生活教育理念◇┊∵,鄉村教育發展才能更長遠∵♂。

「育才學校是一所典型的農村小規模學校▽☆,約有290名學生、26名教師π□﹡,近6成學生是留守兒童◇∟∵。」重慶市合川區育才學校校長沈小燕向中新網記者介紹∴∟,學校現佔地約60畝ππ,由生活區、老校區、新校區、陶行知先生紀念館、生活教育研學基地五部分組成▽。

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